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一旦近视无法回复 但医师建议这个举动延缓度数加深

原标题: 中办国办印发意见:减轻中小学教师负担,保障主责主业  近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》(以下简称《意见》),对减少中小学教师的检查评比事项、不得随意向教师摊派任务等作出规定。  此前,评比考核过多、各种社会事务“进校园”等众多侵占教学时间的活动,屡屡引得中小学老师“吐槽”。  《意见》表示,党和国家高度重视教师工作,在倡导全社会尊师重教、推进教师管理体制机制改革、落实教师待遇保障等方面采取了一系列政策举措,取得显著成效。但由于种种原因,目前中小学教师还存在负担较重的问题,主要表现是:各种督查检查评比考核等事项名目多、频率高;各类调研、统计、信息采集等活动交叉重复,有的布置随意;一些地方和部门在落实安全稳定、扫黑除恶、创优评先等工作时,经常向学校和教师摊派任务。这极大地干扰了学校正常的教育教学秩序,给教师增加了额外负担。  《意见》要求,要遵循教育教学规律,聚焦教师立德树人、教书育人主责主业,坚决反对形式主义和官僚主义。  在督查检查评比考核、社会事务进校园、抽调借用中小学教师等方面,《意见》作出规定,如:除教育部门外,其他部门不得自行设置以中小学教师为对象的督查检查评比考核事项;不得简单以留痕作为评判工作成效的标准,不得以微信工作群、政务App(应用程序)上传工作场景截图或录制视频等方式来代替实际工作评价;不得把一些地方政府部门和企业等与教育教学无关的活动和工作(如庆典、招商、拆迁等)强制摊派给中小学校,并向教师下达指令性任务,不得随意让学校停课出人出场地举办有关活动,等等。  《意见》还要求依法保障中小学教师权益,严禁挤占、挪用、截留编制和有编不补,事业编制要优先保障农村学校教师需求。

「眼睛是灵魂之窗」,大发极速彩规则但卫福部国健署2017年针对儿童和青少年进行视力监测调查,却发现幼儿园大班近视盛行率达9%,小一学童迅速攀升到19.8%,小二倍数成长到近四成,小六时更高达七成。高雄长庚纪念医院近视防治中心主任吴佩昌表示,一旦近视就不可逆,且高度近视有失明的风险,而多从事户外活动和减少近距离用眼,是减缓近视加深的最好方法。中华民国眼科医学会今天举办学术研讨会,针对「近视防治」进行医师训练课程,邀请吴佩昌发表「WHO近视与高度近视之冲击报告」,报告中指出,50度就算近视,500度就算高度近视且可能并发青光眼、白内障、黄斑部出血或退化,而有失明风险。 吴佩昌表示,近视是眼轴拉长、变形,不可逆的疾病,且儿童、青少年一旦近视,度数增加很快。根据研究,国小、国中生每年近视增加100度,高中生每年增加50度,因此事先的预防以及延缓近视加深是防治近视的重点。台湾从1999年推行「学童视力保健五年计画」后,学童视力不良率仍节节高昇,后根据文献发现户外活动为近视保护因子,因而推行「天天120」的活动,让学童每天有120分钟的时间进行活动。学童视力不良率也从2010年达到50%的最高峰后开始反转,2018年降至44.8%。吴佩昌表示,重点是「户外」活动,曾有研究若是从事「室内」活动,预防近视并无显著的效果。且根据澳洲和新加坡的比较研究,澳洲学童一周从事户外活动14小时,新加坡则为每周3小时;澳洲学童近视盛行率为3%,新加坡则为30%。另外,吴佩昌团队也曾针对国内的近视介入教育计画,发现每天增加80分钟户外时间,减少近视新发生比率达50%以上。吴佩昌表示,预防近视除了减少近距离用眼的危险因子,也要增加「户外活动」的保护因子,因此他也倡议将「下课教室净空」变成政策,以达到延缓学童近视的成效。小朋友若有近视,得尽速就医治疗。本报资料照片 分享 facebook

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